Author: Dr.nidhal

بغية توضيحِ المضمُون الفلسفيّ للتَّضامر، وبيان كيفيّة توظيفه في المستَويين النّظري والعملي، رأينَا أنْ نعيدَ قراءةَ مشروع علم الكلام الجديد

كيف نشأ الكون؟ في هذه الدّراسة سنُحاول الاقتراب من الإجابة عن هذا السّؤال وَفقًا لعلمين لا متماثلين وهما: علم الكون

في هذه الدراسة سنعيد قراءة العلاقة بين الفيزياء التقليديّة (ميكانيك نيوتن) والفيزياء الحديثة، وَفق المنظور التضامري. نبتغي من ذلك تسليط

ما دَخَلَ التّضامر على شيء إلّا وقرأه بطريقته الخاصّة، أو وفقًا لمنطقه الخاص الباحث عمّا هو مضمر في كلّ ما

الّذي تطلّعنا اليه في هذا الكتاب هو محاولة النّحو نحو تحديث قراءة الإشكاليّة المتعلقة بأسباب تغيّر الطرح المعرفي، إنّ في

د. ابراهيم زكريا، كانط أو الفلسفة النّقديّة، القاهرة، ط2، 1972م. أحمد الشّريف، الحتم والحريَّة في العلم، الهيئة العامّة للكتاب، القاهرة،

AlnoorDhanani, the Physical Theory of Kalam, New York: E. J. Brill 1994) Aristotle, The complete works of Aristotle: the revised